Pagguhit kasama ang mga batang 2-3 taong gulang sa kindergarten ayon sa Federal State Educational Standard

Ang bawat magulang ay nagsisikap na linangin ang pinakamahusay na mga katangian sa kanilang anak at tulungan silang makabisado ang mga kinakailangang kasanayan. Ang pagguhit ay tumutulong sa mga bata na may iba't ibang edad na mag-navigate sa mundo sa kanilang paligid, at isa rin ito sa mga pinaka-naa-access na paraan ng pagpapahayag ng sarili. Ang mga klase para sa mga batang may edad na 2-3 taong gulang ay makabuluhang naiiba sa mga klase para sa mga bata sa ibang mga pangkat ng edad, dahil sa edad na ito ay may mahigpit na mga paghihigpit sa edad.

Ang pagguhit kasama ang mga batang 2-3 taong gulang sa kindergarten ayon sa Federal State Educational Standard ay nagpapaunlad ng flexibility ng mga kamay, daliri, palad, at nagpapabuti sa mga kasanayan ng bata sa paglikha ng isang bagay gamit ang kanilang sariling mga kamay.

Mga kakaibang katangian ng pag-unlad ng mga bata na may edad na 2-3 taon

Upang simulan ang pagtuturo ng pagguhit, ang bawat magulang o guro ay dapat magkaroon ng isang mahusay na pag-unawa sa mga kakaibang pag-unlad ng mga bata sa edad na ito. Ang mga bata ay hindi maaaring hilingin na gawin ang isang bagay na hindi nila maaaring gawin para sa natural na mga kadahilanan.

Maikling paglalarawan ng pag-unlad ng mga pangunahing kasanayan:

• Mga kasanayan sa motor. Sa oras na ito, ang kumplikadong koordinasyon ay nagsisimulang mabuo. Sinusubukan ng mga bata na makahuli ng bola, humawak ng malalaking bagay, at bumuo ng isang tore mula sa ilang cube.

Sa pamamagitan ng 2.5 taong gulang, nagagawa nilang magbuhos ng likido mula sa isang lalagyan patungo sa isa pa. Sa oras na ito, inirerekomenda ng mga eksperto na aktibong magtrabaho sa mga diskarte sa paghawak. Ang mga paintbrush, lapis o marker ay mainam para sa pagbuo ng mga diskarte sa finger grip.

• kakayahan sa pagsasalita. Ang panahon ng edad mula 2 hanggang 3 taon ay isa sa mga tuktok ng pag-unlad ng pagsasalita. Ang mga bata ay aktibong nagpapalawak ng kanilang bokabularyo, nagsisimulang ulitin ang mga kumplikadong salita, nagpapakita ng pagnanais na bumuo ng mga pangungusap at magsagawa ng mga simpleng pag-uusap na may pagbuo ng pangungusap.

• Pag-unlad ng mga damdamin. Ang mga bata sa pangkat ng edad na ito ay may mahinang kontrol sa emosyonal na pagsabog. Madalas silang nagpapakita ng natural na reaksyon sa kasalukuyang sitwasyon at hindi laging nakontrol ang kanilang sarili.
• Mga katangian ng pag-uugali. Kung ikukumpara sa mga batang may edad 1 hanggang 2 taon, ang mga batang ito ay nagsisimulang maunawaan ang kanilang kahalagahan bilang mga indibidwal sa mundo sa kanilang paligid. Binibigyang-pansin nila ang pag-uugali ng ibang mga bata na kaedad nila at unti-unting natututo ng two-way na komunikasyon.
• Pag-unlad ng kaisipan. Ang mga batang may edad na 2-3 taon ay nailalarawan sa pamamagitan ng masinsinang pag-unlad ng pagkaasikaso at pagmamasid. Maraming tao ang nagsisimulang magkaroon ng aktibong interes sa iba't ibang uri ng malikhaing aktibidad. Sa edad na ito na pinapayuhan ng mga psychologist at tagapagturo na magsimulang magsagawa ng mga klase sa malikhaing pag-unlad ng mga kakayahan ng bata.

Mga Pakinabang ng Pagguhit

Ang mga sikat na psychologist at guro ay nagsasalita tungkol sa kahalagahan ng pagguhit sa pag-unlad ng mga bata. Ito ay hindi lamang isang kawili-wiling aktibidad na binuo sa isang form ng laro, ngunit isang paraan upang malaman ang tungkol sa mundo sa paligid natin at pag-aralan ang ating sarili. Ang mga kasanayang ito ay mahalaga para sa mga batang may edad na 2-3 taon.

Kasabay nito, kailangang tandaan ng mga magulang o mga nagsisimulang tagapagturo na sa paunang yugto ng pagpapakilala sa isang bata sa mga brush at pintura, kinakailangang ipakita nang detalyado ang mga pangunahing kaalaman ng aktibidad ng malikhaing.

Ngunit ang isang tao ay hindi maaaring umasa na, na nakatanggap ng isang lapis at isang sheet ng papel sa kanilang mga kamay, ang mga bata sa pangkat ng edad na ito ay magsisimulang malayang gumamit ng mga materyales para sa kanilang nilalayon na layunin. Pinapayuhan ng mga eksperto ang pagbibigay pansin sa mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit. Ang mga ito ay in demand kapag nagpaplano ng pagguhit ng mga aralin sa mga bata sa edad na ito.

Ang mga maliliit na bata ay maaaring hindi lubos na makabisado ng mga klasikal na diskarte sa pagguhit dahil hindi sila makahawak ng lapis o brush nang maayos. Ang mga kulay na ginamit sa panimulang yugto ay nagdudulot sa mga bata na matikman ang mga ito.

Ang bawat guro ay nahaharap sa gawain ng paghahanap ng isang paraan ng magkasanib na pagguhit na magiging kawili-wili sa bata at magiging isang insentibo para sa karagdagang pag-aaral.

Ang mga benepisyo ng paggamit ng mga diskarte sa pagguhit sa pag-unlad ng mga bata at isang paglalarawan ng mga benepisyo na natanggap:

Mga halimbawa ng mga diskarte sa pagguhit	Inaasahang resulta
Mga pintura sa daliri, mga tatak ng kamay o mga bakas ng paa	Isang malay na saloobin patungo sa iyong sariling katawan.
Poking, dabbing, imprinting	Pag-unlad ng imahinasyon at mahusay na mga kasanayan sa motor.
Paggawa ng sketch at drawing sa tradisyonal na paraan	Naka-target na pag-unlad ng mga kasanayan sa sining.

Mga pangunahing kaalaman sa pagguhit sa 2-3 taong gulang

Mahalaga hindi lamang ang interes ng isang bata sa pagguhit, kundi pati na rin upang maayos na ayusin ang proseso ng trabaho. Bilang karagdagan, ang pagsasanay ay dapat na pare-pareho. Hindi ka makakapagtakda ng mga kumplikadong gawain para sa isang bata nang walang detalyadong paliwanag ng mga tagubilin para sa kanila. Ang pinakamainam na kumbinasyon ng mga diskarte ay upang simulan ang paglipat mula sa simple, intuitive na paggalaw sa mga sketch patungo sa mas kumplikadong mga bagay na makakatulong sa paglalarawan ng mga volumetric na elemento.

Paano maging interesado sa isang bata

Ang pagguhit kasama ang mga batang may edad na 2-3 taong gulang ay maaaring isa sa mga pang-araw-araw na gawain, pagpapatuloy ng buong kurso o kumakatawan sa isang pira-pirasong laro.

Upang maging interesado ang iyong anak, maaari mong gamitin ang isa sa mga sumusunod na pamamaraan:

• makabuo ng isang kuwento tungkol sa mga brush at lapis na gustong ipakita sa sanggol kung ano ang maaari nilang gawin;
• sa anyo ng isang laro, iminumungkahi ang pagguhit kung ano ang nakapaligid sa bata (mga puno, ulap, puddles, araw);
• boses ang fairy tale plot at kasabay nito ay "paglaruan" ang mga nagresultang karakter.

Kailangang maghanda nang maaga ang isang magulang o guro para sa aralin, pag-aralan ang mga paksa ng mga kuwento, at pumili ng angkop na mga tula o kanta.

Organisasyon ng proseso ng trabaho

Ang mga klase ay hindi dapat tumagal ng higit sa 10-15 minuto. Ang pinakamainam na pagpipilian ay ang pagsasagawa ng mga aralin sa mini-drawing 2 o 3 beses sa isang linggo.

Araw-araw ay maaari mong patuloy na ipakilala ang iyong anak sa mga kasanayan sa paghawak ng brush, lapis o felt-tip pen, pag-usapan ang tungkol sa mga bagong aktibidad, ipakita sa iyong anak ang mga larawan, at pag-usapan ang mga kulay. Maaari itong lumikha ng interes at pag-asa para sa susunod na aralin.

Una, kailangan mong turuan ang iyong anak kung paano humawak ng lapis o brush nang tama. Ang mga kagamitang ito ay tradisyonal na hawak gamit ang tatlong daliri. Ang gitnang daliri ay dapat nasa mas mababang posisyon. Ang mga maliliit na bata ay madalas na nagkakamali sa yugtong ito.

Mali ang pagkakahawak nila ng mga gamit sa stationery, kaya mabilis silang napapagod at nawawalan ng interes sa kanilang pag-aaral. Ang mga tuntunin sa pagkuha ay dapat na maingat na ayusin sa panahon ng aralin.

Ang isang bata na 2-3 taong gulang ay sensitibo sa katotohanan na hindi niya magagawang ulitin ang isang bagay pagkatapos ng isang may sapat na gulang, kaya mas mahusay na maghanda ng ilang mga sheet ng papel, mga espesyal na napkin, protektahan ang mga damit na may apron, maghanda ng mga ekstrang lapis, brush o felt-tip pen nang maaga.

Mga larawan para sa pangkulay sa 2-3 taon

Mga guhit sa pamamagitan ng mga contour

Paano turuan ang isang 2-3 taong gulang na bata na gumuhit

Ang pagguhit sa mga bata 2-3 taong gulang ay nagsisimula sa isang pagpapakita ng pinakasimpleng mga diskarte. Una, tinuturuan ang mga bata na gumuhit ng mga patayong linya at ipinapakita ang pagkakaiba sa pagitan ng mga linya na iginuhit gamit ang isang brush at isang lapis.

Pagkatapos ay nagsisimula silang gumuhit ng mga pahalang na linya. Sa huling yugto, ang mga bilog at oval ay iguguhit. Ito ang pinakamahalagang kaganapan na kinuha bilang batayan para sa pag-aayos ng proseso ng pag-aaral. Ang mga maikling aralin sa pagguhit ay gaganapin para sa mga batang may edad na 2-3 taon.

Ang mga aralin ay pinagsama ng isang kurso, kung saan ang mga eksperto ay may kondisyon na hinati sa 3 malalaking yugto:

• Kakilala. Ito ay isang detalyadong kuwento tungkol sa mga katangian ng mga pintura, isang pagpapakita ng mga materyales, panlasa at mga pagsubok sa pagpindot.
• Paggaya. Pagguhit ng pinakasimpleng mga linya na may paglipat mula sa mga simpleng kasanayan patungo sa mas kumplikadong mga kakayahan.
• Pagbibigay ng kalayaan. Sa yugtong ito, naisasagawa ng bata ang kanyang sariling mga ideya sa papel. Kung ang isang bata ay nahihirapang pumili ng isang balangkas, ang isang may sapat na gulang ay dapat na maingat na gabayan siya.

Anong paksa ang pipiliin

Upang matiyak na ang bata ay hindi mawawalan ng interes sa pagguhit, kinakailangan na bumalangkas nang tama sa gawain at buuin ang aralin. Ang mga personal na kagustuhan ng bata ay napakahalaga kapag pumipili ng paksa.

Kung alam at mahal niya ang mga kwentong katutubong Ruso, maaari mong ialok sa kanya ang pinakakaraniwang mga plot bilang batayan:

• Pagkatapos na mastering ang mga unang kasanayan, ang bata ay ipinapakita kung paano gumuhit ng damo para sa isang kambing na pumunta upang makakuha ng gatas para sa kanyang mga anak;
• kasama ng iyong magulang maaari mong ilarawan ang araw na nagpapainit sa mga hayop na nakatira sa maliit na bahay;
• gumuhit ng Kolobok at iba pang mga fairy tale character.

Ang pagpipiliang win-win ay ang paglalarawan ng mga natural na bagay. Kung hihilingin mo sa iyong anak na iguhit ang araw na nakita niya sa paglalakad, maaari mong sabay na maglaro ng mga kulay ng kulay. Upang gawin ito, kakailanganin mong paghaluin ang iba't ibang kulay ng dilaw na pintura, magdagdag ng pula o orange na pintura.

Ang magiging resulta ay isang imahe ng iba't ibang uri ng araw: isang maliwanag na kulay-straw na araw sa umaga at isang orange o pulang araw sa gabi sa paglubog ng araw. Sa taglamig, ang mga bata ay inaalok na gumuhit ng mga icicle, snowflake, ilarawan ang mga snowdrift gamit ang asul na pintura, gumuhit ng mga snowmen o pine cone na matatagpuan sa kagubatan.

Mga pangunahing diskarte sa pagguhit para sa mga maliliit

Ang pagguhit kasama ang mga batang may edad na 2-3 taon ay nagsasangkot ng pagpapatupad ng mga hindi pangkaraniwang ideya at malikhaing pamamaraan. Ang mga eksperto ay nakabuo ng mga materyales na nakabatay sa ligtas na tinatawag na finger paints. Maaari silang matikman, hugasan nila ang mga damit nang perpekto, at hindi nag-iiwan ng mga mantsa sa mga plastik na ibabaw.

Pagpinta gamit ang mga pintura

Ang mga pintura ng daliri ay isang alternatibo sa gouache at watercolor, na dapat ipakilala sa mga bata pagkatapos ng 4-5 taong gulang. Ito ay kagiliw-giliw na ang mga pintura ng daliri ay maaaring ipinta gamit ang mga brush o kamay. Ang proseso ng paglubog ng mga daliri sa pintura at paggawa ng mga marka sa papel ay tiyak na magpapasaya sa isang 2-3 taong gulang na bata.

Mga pangunahing patakaran para sa pagtatrabaho sa mga pintura ng daliri:

• ang bata ay kailangang makapagpahinga nang mabuti, hindi gutom, at handang maglaro;
• Sa mga unang aralin, ang bilang ng mga kulay ay dapat na limitado, na nag-aalok ng 1-2 mga kulay;
• ang mga unang aralin ay hindi dapat tumagal ng higit sa 10 minuto;
• Kailangan mong bigyan ang bata ng pagkakataong pag-aralan ang mga katangian ng materyal at masanay sa mga bagong sensasyon.

Ang pagtatrabaho sa mga pintura ng daliri ay dapat matapos nang kaunti nang mas maaga kaysa sa pagkawala ng interes ng bata sa kanila. Maaaring kabilang sa mga opsyon sa larawan ang mga handprint o linya ng daliri.

Mga krayola ng waks, mga lapis

Ang mga krayola at lapis ay ipinapasok sa mga klase kapag ang mga pangunahing konsepto ay nasakop na. Ang mga krayola ng waks ay nag-iiwan ng hindi pangkaraniwang marka. Upang matutunan kung paano magtrabaho sa kanila, kakailanganin mong makabisado ang ilang mga kasanayan.

Mga tampok ng paggamit ng mga krayola at lapis ng waks:

• para sa mga klase dapat kang pumili ng mga tatsulok na lapis ng medium diameter;
• ang bata ay mabilis na napapagod dahil sa pangangailangan na kontrolin ang puwersa ng presyon, kaya ang aralin ay dapat na maikli;
• Kinakailangang piliin ang tamang paksa para sa pagguhit upang makita ng bata ang resulta ng trabaho.

Pagguhit gamit ang isang sundot

Ang pamamaraan ng poke ay isang hindi kinaugalian na diskarte sa pagguhit na malawakang ginagamit kapag nagtatrabaho sa mga batang may edad na 2-3 taon. Para sa mga aralin, ang pinakasimpleng mga plot ay pinili at ang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon ay ipinaliwanag sa bata.

Upang gumuhit ng araw, kakailanganin mo ng isang sheet ng papel, cotton swab at dilaw na pintura. Una, ang guro ay gumuhit ng isang hugis-itlog sa isang piraso ng papel na kailangang kulayan, pagkatapos, gamit ang isang paraan ng pagpapakita, kapag ang kamay ng bata ay nasa kamay ng isang may sapat na gulang, ay nagpapakita kung ano ang kailangang gawin.

Ang patpat ay isinasawsaw sa pintura at ang patlang ay puno ng mga maiikling pokes-dots. Habang ang cotton swab ay nawawala ang mga gumaganang katangian nito, ito ay pinalitan ng bago.

Sa pamamagitan ng pagbababad

Ang pagbababad ay isa pang di-tradisyonal na pamamaraan na angkop para sa paggamit ng mga bata sa 2-3 pangkat ng edad. Maaari mong simulan ang paggawa nito pagkatapos na makuha ng bata ang unang kaalaman tungkol sa mga pintura at paghawak ng brush sa kanyang kamay.

Ang proseso ay binubuo ng ilang mga yugto:

1. Una, ang brush ay inilubog sa isang garapon ng pintura.
2. Maingat na ilapat ang pintura sa dulo ng brush.
3. Ang brush ay inilagay laban sa papel, ngunit ang linya ay hindi iginuhit; ang brush ay agad na inilipat sa gilid.

Ang resulta ng trabaho ay isang marka ng brush. Sa tulong ng isang may sapat na gulang na guro, ang isang 3-taong-gulang na bata ay maaaring nakapag-iisa na punan ang sketch na ibinigay sa kanya ng gayong mga yapak. Ang bawat bakas ay naiiba, depende ito sa dami ng pintura na nakolekta sa brush.

Mga selyo, fingerprint at palm print

Ang mga selyo at mga kopya ay isang masayang diskarte sa pagguhit na kinagigiliwan ng bawat bata. Hindi ito nangangailangan ng anumang espesyal na kasanayan sa pagtatrabaho sa mga brush o lapis. Upang makumpleto ang gawain, kakailanganin mo ang anumang materyal na maaaring mag-iwan ng imprint sa papel.

Ang mga selyo ay maaaring mabili sa isang tindahan o ginawa ng iyong sarili. Ang mga piraso ng kahoy, kalahati ng prutas o gulay, at mga materyales sa tela ay nag-iiwan ng naka-texture na marka sa papel. Una, kailangan mong maghanda ng mga materyales para sa aralin. Kung gumagamit ka ng mga bunga ng sitrus, kailangan mong gupitin ang mga ito sa kalahati at hayaang matuyo upang walang labis na likido sa kanila.

Pagkatapos ang kalahati ng lemon ay kailangang ganap na isawsaw sa pintura at ilipat sa sheet. Pagkatapos nito, ang isang imprint ay mananatili sa dahon na may mga hibla na namumukod-tangi, katangian ng istraktura ng prutas na sitrus. Karaniwan, ang mga bata ay nag-e-enjoy nang husto sa pag-stamp o paggawa ng mga print kaya't ang isang may sapat na gulang ay maaari lamang manood ng proseso at tumulong sa pagwawasto ng mga maliliit na paglabag.

Card index ng mga aralin sa pagguhit sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool

Ang bawat institusyong pang-edukasyon ng mga bata ay may sariling card index ng mga aralin sa pagguhit kasama ang mga bata. Ito ay isang listahan ng mga aktibidad na may paglalarawan ng mga pamamaraan na ginamit, mga pagpipilian sa plot at ang pag-unlad ng trabaho.

Ang bentahe ng paggamit ng mga materyales ng card index nang nakapag-iisa ay ang pagpili ng iba't ibang mga paksa at isang sunud-sunod na paglalarawan ng proseso ng trabaho. Bilang karagdagan, ang bawat card file ay naglalaman ng isang listahan ng mga gawain na itinakda bago magsimula ang mga klase.

Ang mga card file ay malayang makukuha sa Internet; maaari mong i-download ang mga ito, i-print ang mga ito at gamitin ang mga ito para sa iyong sariling mga aralin o lumikha ng iyong sariling mga aralin batay sa mga ito.

Pagguhit ng mga ideya

Ang pagguhit kasama ang mga batang 2-3 taong gulang ay isang kawili-wiling aktibidad gamit ang mga karaniwang pattern. Kung ang bata ay nagpapakita ng interes sa mga pintura at brush at mas mabilis na natutunan ang mga kasanayan kaysa sa binalak, maaari kang magpatuloy sa susunod, mas kumplikadong yugto.

Kung ang bata ay mabagal at pasibo, mas mainam na ulitin ang mga aralin nang maraming beses na may pagitan ng 2-4 na araw.

Mga sikat na ideya sa pagguhit para sa mga batang may edad na 2 hanggang 3 taon:

• gamit ang mga patayong stick maaari mong ilarawan ang mga bakod o damo;
• Ang mga patak ay iginuhit gamit ang makinis, bilugan na mga linya;
• sa sketch, gamit ang mga patayong linya, gumuhit ng mga tinik sa hedgehog o mga sinag sa araw;
• sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng pahalang at patayong mga linya ay inilalarawan nila ang isang riles.

Matapos ang mastering ang pinakasimpleng mga kasanayan, simulan nila ang pagguhit ng mga landscape gamit ang iba't ibang mga elemento. Kapag napag-aralan na ng bata ang kasanayan sa paglikha ng isang bilog, inirerekumenda na maglaan ng ilang mga aralin sa pagguhit ng isang tumbler doll. Mas mainam na ipinta ang laruan sa iba't ibang paraan, gamit ang mga di-tradisyonal na diskarte.

Mga rekomendasyon mula sa mga psychologist at guro

Inirerekomenda ng mga nakaranasang espesyalista na iwasan ang mga pagkakamali kapag gumagawa ng mga plano sa aralin para sa mga bata. Ang paglabag sa mga pangunahing alituntunin ay maaaring makapagpahina ng loob sa isang bata mula sa pagguhit, magsisimula siyang maging kapritsoso at ganap na mawalan ng interes sa proseso.

Ang isa sa mga paraan upang makakuha ng isang 3 taong gulang na interesado sa pagguhit, ayon sa mga psychologist, ay mag-alok na gumawa ng isang handmade na regalo sa isa sa iyong mga kamag-anak. Sa panahon ng aralin, maaari mong anyayahan ang bata na gumawa ng sarili niyang lagda. Ito ay maaaring isang handprint o isang simbolo na ginawa gamit ang finger paint.

Mga Rekomendasyon:

• Sa panahon ng aralin, kinakailangan na ganap na mabawasan ang mga pamamaraan ng interbensyon. Kung ang isang may sapat na gulang ay nagpapakita kung paano gumuhit ng isang linya o mag-iwan ng isang imprint, pagkatapos ay dapat niyang gawin ito sa kanyang sariling piraso ng papel. Ang lugar ng trabaho ng bata ay dapat magpakita lamang ng kanyang sariling mga resulta.
• Mahalaga na sa panahon ng isang aralin sa pagguhit, ang atensyon ng bata ay ganap na nakatuon sa iminungkahing gawain. Kailangan mong itabi ang anumang bagay na maaaring makagambala o maglihis ng iyong tingin. Hindi mo dapat gamitin ang lahat ng mga kulay ng palette sa parehong oras. Hanggang sa masanay ang sanggol sa mga kulay, mas mahusay na mag-alok sa kanya ng 2-3 mga pagpipilian.

• Ang huli at pangunahing kinakailangan para sa isang may sapat na gulang, ayon sa mga psychologist, ay ang mga mahigpit na kahilingan ay hindi maaaring gawin sa isang bata. Kung ang mga linya ay hindi gumana, at sa halip na ang inaasahang ulap ay lilitaw ang isang madilim na blot sa sheet, hindi na kailangang magpakita ng sample at humingi ng perpektong imitasyon.

Sa edad na ito ay imposible. Ang magulang ay dapat maging matiyaga, kumilos bilang isang tagamasid at matiyagang tagapayo. Sa paglipas ng panahon, ang bawat bata ay matututong humawak ng mga brush at gumamit ng mga pintura.

Nakikita ng ilang mga bata ang pagkamalikhain bilang isang pampasigla para sa pag-unlad ng mga artistikong kakayahan, ngunit para sa ilan sa kanila ang pagguhit ng mga aralin ay kailangan lamang upang mas maunawaan ang kanilang sarili at magtatag ng mga relasyon sa mundo sa kanilang paligid.

Ang pagguhit kasama ang mga bata ay isang kapaki-pakinabang at kapana-panabik na aktibidad. Para sa mga batang may edad na 2 hanggang 3 taon, ang pagguhit ay lilitaw bilang isa sa mga pamamaraan ng paglalaro. Ang mga bata ay hindi pa handa na malasahan ang malikhaing aktibidad bilang pag-aaral, ngunit sa parehong oras ay masaya silang nakakabisado ng mga pangunahing kasanayan sa pagguhit at nakakuha ng mga bagong kakayahan.

Video tungkol sa pagguhit

Pagguhit kasama ang mga batang 2-3 taong gulang: