Treble clef. Pagguhit para sa mga bata gamit ang isang lapis sa isang musical staff para sa pagkopya

Anumang mga guhit Ang mga guhit na may temang musikal ay ginagamit hindi lamang para sa kanilang nilalayon na layunin, halimbawa, upang ilarawan ang mga aklat-aralin, kundi pati na rin upang palamutihan ang mga notebook at personal na talaarawan. Ang pinaka-kapansin-pansin na halimbawa ng pagbabago ng naturang mga imahe ay ang treble clef.

Ang pag-unawa sa mga pangunahing yugto ng paglikha ng balangkas nito, ang batang artist ay magagawang pinuhin ang larawan, iangkop ito sa estilo ng lugar kung saan ito binalak na ilagay (halimbawa, kung ang pagguhit ay binalak upang palamutihan ang isang kuwaderno, ang treble clef ay madalas na iginuhit sa mga puso).

Hakbang sa hakbang na tutorial sa pagguhit ng treble clef at mga tala

Upang lumikha ng isang guhit na binubuo ng isang treble clef at mga tala, kakailanganin ng isang bata:

• Mga sheet ng makapal na papel o manipis na puting karton. Ang hindi sapat na density ng gumaganang ibabaw na ginamit ay maaaring humantong sa pahid ng mga linya sa panahon ng trabaho, pati na rin ang pinsala sa integridad ng papel, kadalasan dahil sa paggamit ng isang pambura.
• Isang hanay ng mga simpleng lapis, naiiba sa tigas ng core. Inirerekomenda na gumamit ng malambot na lapis upang punan ang loob ng mga itinatanghal na bagay, maglapat ng mga anino o pagtatabing; isang matigas na lapis ang kailangan para sa pagguhit ng balangkas o manipis na pangalawang linya; Ang isang medium-hard na lapis ay dapat gamitin kapag gumuhit ng mga pangalawang bagay, ang kalinawan ng balangkas na kung saan ay walang gaanong kahulugan.
  
• Isang set ng mga kulay na lapis, felt-tip pen o marker. Kung mas gusto ng bata na gumuhit ng kulay.
• Malaking pambura na gawa sa mataas na kalidad na goma. Ang mga maliliit na pambura ay hindi maginhawang gamitin, at ang hindi magandang kalidad na materyal ay maaaring maging sanhi ng mga streak na manatili sa ibabaw ng trabaho pagkatapos alisin ang mga maling iginuhit na linya.
• Mga stencil. Ang mga stencil ay magiging may kaugnayan lalo na kung ang bata ay walang karanasan sa pagguhit ng mga tala at isang treble clef o hindi alam kung ano ang hitsura nila.

Ang treble clef (ang pagguhit ay bihirang nilikha bilang isang hiwalay na piraso, nang walang pangalawang mga bagay sa komposisyon) at ang mga tala ay pinakamadaling iguhit tulad nito:

1. Inirerekomenda na ilagay ang sheet ng papel na ginamit nang pahalang. Kung hindi man, ang mga itinatanghal na bagay ay hindi maiguguhit nang detalyado, na negatibong makakaapekto sa hitsura ng panghuling komposisyon.
2. Tukuyin ang gitna ng sheet ng papel sa pamamagitan ng mata, at pagkatapos ay gumuhit ng isang linya kasama ang haba ng gumaganang eroplano sa gitnang bahagi, maayos na hubog sa 2 lugar.
   
3. Gumuhit ng 4 pang linya sa ilalim ng pangunahing kurba, eksaktong ulitin ang mga kurba ng una. Inirerekomenda na gawing pantay ang espasyo sa pagitan ng mga kurba, dahil makakatulong ito sa artist na mas mahusay na mag-navigate sa gumaganang eroplano sa hinaharap na trabaho.
   
4. Mas malapit sa kaliwang gilid ng iginuhit na kawani, gumuhit ng isang patayong linya, ang ibabang bahagi nito ay dapat na baluktot sa isang spiral. Sa matinding punto ng spiral, gumuhit ng isang maliit na bilog, na pagkatapos ay kailangang kulayan.
   
5. Mula sa tuktok na sukdulan ng patayong linya, gumuhit ng isang loop (sa tuktok na bahagi ng numerong "8").
   
6. Maaari kang magdagdag ng volume sa isang tala sa pamamagitan ng pagguhit ng mga contour nito nang maraming beses.
7. Ikonekta ang matinding punto ng itaas na bahagi ng figure na may mas mababang isa sa pamamagitan ng pagguhit ng kalahating bilog na hubog sa kaliwa ng pangunahing tabas. Sundan ang balangkas nang maraming beses upang bigyan ng volume ang larawan.
   
8. Mula sa matinding ibabang punto ng kalahating bilog, gumuhit ng isang bahagi ng bilog sa kanan, ang dulo nito ay dapat na matatagpuan sa lugar ng pangalawang linya mula sa ibaba ng kawani, sa kaliwa ng pangunahing patayo. Magdagdag ng lakas ng tunog sa imahe sa pamamagitan ng pagguhit ng outline ng resultang treble clef nang ilang beses.
   
9. Bumalik mula sa treble clef sa kanan sa pamamagitan ng 3-5 cm, depende sa sukat ng imahe, pagkatapos ay gumuhit ng isang patayong linya mula sa pangalawang linya mula sa tuktok ng staff, ang matinding punto kung saan ay dapat na matatagpuan sa ikatlong curve mula sa itaas. Gumuhit ng isang maliit, deformed na bilog sa ibaba, na kahawig ng isang drop sa hugis. Ibigay ang dami ng pagguhit at kulayan ang ibabang bilog.
   
10. Gamit ang pamamaraang inilarawan sa punto 9, gumuhit ng isa pang tala sa layong 2-4 cm mula sa una upang ang itaas na punto nito ay matatagpuan sa unang kurba at ang ibabang punto nito ay nasa huli.
    
11. Ikonekta ang mga nangungunang punto ng naunang ipinakitang mga tala na may 2 parallel na diagonal.
    
12. Kulayan ang distansya sa pagitan ng mga linya ng pagkonekta.
13. Bumalik mula sa unang tala 3-4 cm at gumuhit ng kalahating bilog sa ilalim na linya, hubog sa kaliwa, ang mga matinding punto na dapat ay matatagpuan sa patayong linya na umaabot sa pangalawang kurba ng kawani mula sa itaas.
    
14. Mula sa tuktok na punto ng patayo, gumuhit ng isang maikling hubog na linya sa kanan, baluktot ito paitaas.

    

15. Magdagdag ng lakas ng tunog sa pagguhit sa pamamagitan ng pagguhit ng balangkas nito nang maraming beses.

Bilang resulta ng gawaing ginawa, ang bata ay gumuhit ng isang treble clef, pati na rin ang mga tala na "D" at "E".

Paano gumuhit ng treble clef sa isang musical staff

Ang treble clef (ang pagguhit ay maaaring malikha sa itim at puti o sa kulay) ay maaaring iguhit sa dalawang paraan, na mga salamin na imahe ng bawat isa. Kung nagsisimula pa lamang ang iyong anak sa paggawa ng malikhaing gawain, dapat siyang bigyan ng pagkakataong gamitin ang parehong mga pamamaraan sa loob ng parehong klase ng sining.

Ang pagkakaroon ng pagsubok, ang batang artist ay nakapag-iisa na matukoy kung aling pamamaraan ang pinaka-maginhawang gamitin, at sa paglipas ng panahon ay magagawang independiyenteng ayusin ito, iangkop ito sa kanyang mga kasanayan. Treble clef - isang pagguhit na nilikha sa klasikal na paraan, ay nagsasangkot ng pag-aayos ng proseso ng trabaho alinsunod sa algorithm sa ibaba.

Ganito siya:

1. Ang gumaganang eroplanong ginamit ay dapat na nakaposisyon nang pahalang upang payagan ang detalyadong pagguhit ng kinakailangang bagay.
2. Simula sa gitna, gumuhit ng mga pahalang na linya (5 piraso) sa isang sheet ng papel, parallel sa bawat isa, ilagay ang mga ito sa layo na hindi bababa sa 4 cm mula sa bawat isa.
3. Markahan ang panimulang punto sa pamamagitan ng pagguhit ng isang maikling dayagonal na linya sa pangalawang linya mula sa itaas. Ang direksyon ng linya ay mula sa ibabang kaliwang sulok hanggang sa kanang sulok sa itaas.
4. Mula sa itinalagang lugar, gumuhit ng isang bilog, ilagay ito sa pagitan ng pinakamababang linya at ang pangatlo mula sa ibaba. Hindi inirerekumenda na gumuhit ng isang bilog na masyadong deformed sa mga gilid o masyadong maliit. Kung hindi, ang treble clef ay magmumukhang hindi makatotohanan at ang kabuuang komposisyon ay magiging palpak.
5. Ang kakaiba ng iginuhit na bilog ay ang mga matinding punto nito ay hindi dapat hawakan. Ang dulo ng bilog ay dapat na baluktot sa isang spiral, at sa pangalawang pagliko, ang balangkas ay dapat na nakadirekta paitaas sa kaliwa.
6. Nang maabot ang antas ng tuktok na linya, ang balangkas ng treble clef ay dapat na lumiko sa kanang bahagi, at pagkatapos ay ipagpatuloy ang pagguhit nito pababa. Sa kasong ito, ang intersection ng mga linya ay dapat bumuo ng isang loop.
7. Sa huling yugto, kinakailangan upang iguhit ang balangkas pababa na may bahagyang hilig o patayong linya, na parang pinuputol ang treble clef sa gitna. Ang pinakamababang punto ng tuwid na linya ay dapat na matatagpuan 3-4 cm sa ibaba ng ikalimang linya. Sa ilalim ng huling linya ng kawani, kailangan mong balutin ang tuwid na linya sa isang kawit, na binubuo ng isang maliit na kalahating bilog.

Upang ang isang bata ay mabilis na matutong gumuhit ng isang treble clef sa ganitong paraan, inirerekomenda ng mga propesyonal na artist na ang mga magulang o guro na nagtuturo sa bata ay ipaliwanag ang prinsipyo ng pagtatrabaho nang detalyado nang maraming beses nang sunud-sunod.

Sa sandaling sigurado ka na ang batang tagalikha ay pinagkadalubhasaan ang mga pangunahing prinsipyo, kailangan mong bigyan siya ng pagkakataon na ulitin ang pagguhit sa kanyang sarili (mula sa may sapat na gulang, ang mga paminsan-minsang komento ay pinapayagan tungkol sa mga pangunahing bahagi ng treble clef, halimbawa, "hook", "straight", at iba pa).

Ang pangalawang paraan (salamin) kung saan maaari kang gumuhit ng isang treble clef ay ganito:

1. Ilagay ang sheet ng papel na iyong ginagamit nang pahalang at gumuhit ng limang parallel na linya dito. Ang distansya sa pagitan ng mga linya ay dapat na hindi bababa sa 3-4 cm, depende sa sukat ng imahe.
2. Sa lugar ng unang linya mula sa ibaba, gumuhit ng isang maliit na kawit, ang matinding punto ay dapat magpatuloy bilang isang patayo o bahagyang dayagonal na linya na nakadirekta paitaas.
3. Pag-abot sa itaas na hangganan ng mga tauhan, gumuhit ng isang patayong pigura na walo, ang mga matinding punto na hindi dapat magkalapit.
4. Sa pagitan ng ikatlo at unang linya, kailangan mong gumuhit ng isang bilog, na patuloy na gumuhit ng balangkas ng treble clef.
5. Gawing mas matingkad ang iginuhit na bagay sa pamamagitan ng pagguhit ng balangkas nito nang maraming beses.

Ang treble clef na iginuhit sa pangalawang paraan, sa kabila ng maliwanag na pagiging simple ng paglikha nito, ay pinakamahusay na nakakamit ng mga taong nakabisado na ang klasikal na pamamaraan, o may ideya kung paano eksaktong hitsura ang huling imahe.

Treble clef na may mga puso

Ang isang treble clef (isang disenyo na binalak na gamitin upang palamutihan ang isang kuwaderno, personal na talaarawan o sketch book) ay maaaring palamutihan ng mga puso, kaya nagbabago hindi lamang ang hitsura ng imahe mismo, kundi pati na rin ang pang-unawa nito. Ang ganitong mga larawan ay karaniwang nilikha ng mga batang babae na naiiba sa kanilang mga kapantay sa kanilang banayad na karakter at romantikong kalikasan.

Dahil sa paglaganap ng mga ganitong uri ng mga guhit, hindi nakakagulat na ang mga modernong batang artista, sa pagsisikap na tumayo, ay gumagamit ng iba't ibang paraan ng paglikha ng mga imaheng pinag-uusapan.

Ang isa sa mga pinakamadaling paraan upang gumuhit ng isang treble clef na may mga puso ay ang mga sumusunod:

1. Tukuyin ang gitna ng gumaganang eroplano sa pamamagitan ng mata.
2. Gumuhit ng patayong linya sa gitna ng sheet, pagpindot nang kaunti sa lapis.
3. Mula sa itaas na matinding punto ng iginuhit na linya, gumuhit ng kalahating bilog na hubog sa kaliwa patungo sa kaliwang hangganan ng gumaganang eroplano. Ang matinding punto ng kalahating bilog ay dapat na matatagpuan sa isang antas ng humigit-kumulang 5-7 cm mula sa tuktok ng patayo.
4. Nang hindi dinadala ang balangkas ng kalahating bilog sa pangunahing patayo, patalasin ang anggulo, pagkatapos ay gumuhit ng isang loop na nakadirekta paitaas, ang matinding punto kung saan ay dapat na matatagpuan sa gitnang linya.
5. Balangkasin ang mga contour ng mga itinatanghal na elemento, kaya pinapakinis ang mga lugar kung saan sila lumipat.
6. Iguhit ang loop nang maraming beses, pagkatapos ay iguhit ang bumubuo ng linya pababa sa direksyon na parang plano mong gumuhit ng numerong walo.
7. Matapos ang intersection ng pinakamababang punto ng kalahating bilog na may pangunahing patayo, inirerekumenda na ipagpatuloy ang balangkas ng treble clef na may curve na napilipit sa isang spiral. Ang resultang spiral ay dapat bumalandra sa pangunahing patayong linya, ngunit hindi bumalandra sa tabas nito na matatagpuan sa kaliwa ng pangunahing linya.
8. Iguhit muli ang ibabang bahagi ng treble clef, na ginagawa itong mas matingkad.
9. Palawakin ang pangunahing patayong linya, pagkatapos ay ibaluktot ang balangkas sa kaliwa at i-twist ito sa isang spiral. Sa dulo ng spiral kailangan mong gumuhit ng isang maliit na bilog.
10. Burahin ang mga derivative lines.
11. Sa loob ng maliit na loop na matatagpuan sa itaas, i-duplicate ang outline, umatras ng 1 cm mula sa pangunahing outline.
12. Ang tabas ng kurba na matatagpuan sa kaliwa ng gitna ng treble clef ay nahahati din sa dalawa, kaya nagbibigay ng lakas ng tunog sa larawan.
13. Detalye ang itaas na bahagi ng figure sa pamamagitan ng pagguhit ng kalahating bilog na matatagpuan sa kanan ng pangunahing linya.
14. Punan ang distansya sa pagitan ng mga derivative na linya ng contour, nagpapadilim sa mga lugar kung saan nagsalubong ang mga linya.
    
15. Mula sa tuktok na loop, na matatagpuan sa kanan ng treble clef axis, umatras ng 2 cm sa kaliwa, at, nang hindi maabot ang gitnang axis, gumuhit ng isang maliit na snowdrift gamit ang intersection ng 4 na linya.
16. Bumalik sa isang katulad na distansya patungo sa kanang sulok sa ibaba, pagkatapos ay gumuhit ng isang maliit, pantay na puso.
17. Sa ilalim ng lower loop, na matatagpuan sa kanan ng treble clef axis, gumuhit ng snowflake gamit ang paraang inilarawan sa punto 15.
18. Gamit ang algorithm para sa pagguhit ng mga snowflake na inilarawan sa talata 15, ilarawan ang mga maliliit na bagay sa lugar ng contour bends sa kanan ng axial derivative ng treble clef line.
19. Maglagay ng 5-7 tuldok sa paligid ng maliliit na detalye, na parang nagpapahiwatig ng kanilang balangkas.
20. Gumamit ng maliliit na bilog o snowflake upang punan ang espasyo sa paligid ng pangunahing pigura.
21. Balangkasin ang balangkas ng igos gamit ang isang itim na marker o malambot na lapis (gamit ang mga kulay na lapis, felt-tip pen o mga pintura sa kasong ito, at malamang na negatibong makakaapekto sa pangkalahatang hitsura ng huling larawan), pagkatapos na burahin ang mga derivative na linya gamit ang isang pambura.

Mahalagang iwanan ang bahagi ng vertical axis ng drawing na manipis para sa tamang pamamahagi ng mga accent.

Mga guhit sa pamamagitan ng mga cell

Ang treble clef, tulad ng iba pang mga guhit, anuman ang kanilang tema, ay maaaring iguhit sa mga cell. Sa paglikha ng gayong mga imahe, pinahihintulutan na gumamit ng mga yari na algorithm o independiyenteng gumuhit ng matalim na mga contour ng pangunahing bagay ng komposisyon.

Ang pinakasimpleng pamamaraan na kahit isang bata na walang karanasan sa sining ay maaaring gamitin ay:

Halimbawa ng treble clef drawing	Isang handa na algorithm para sa paglikha nito ng mga cell
	1. Hanapin ang panimulang punto sa pamamagitan ng pag-atras ng 2 cell. mula sa tuktok na gilid at 11 cl. mula sa kaliwa. 2. Gumawa ng larawan ng isang treble clef gamit ang algorithm sa ibaba: 1 cl. pababa, 1st cl. kaliwa, 1st cl. pababa, 1st cl. kaliwa, ika-9 na baitang pababa, ulitin ang kumbinasyong "1 cl. kaliwa at 1 cl. pababa" 4 na beses, ika-1 baitang. kaliwa, 2nd grade pababa, 1st cl. kaliwa, 5th grade pababa, 1st cl. tama, 2nd grade pababa, 1st cl. tama, 1st cl. pababa, 2nd grade kanan, 1st cl. pababa, 2nd grade sa kanan, 1 pababa, 3 cell. tama, 1st cl. pataas, 1 cl. tama, 5th grade pababa, 1st cl. kaliwa, 1st cl. pababa, 1st cl. kaliwa, 1st cl. pababa, 2nd grade left, 1st cl. pataas, 1 cl. tama, 3rd grade up, 1 cl. kaliwa, 1st cl. pataas, 2 cl. kaliwa, 1st cl. pababa, 1st cl. kaliwa, 3rd grade pababa, 1st cl. tama, 1st cl. pababa, 1st cl. tama, 1st cl. pababa, 3rd grade kanan, 1st cl. pataas, 2 cl. tama, 1st cl. pataas, 1 cl. tama, ika-7 baitang pataas, 1 cl. tama, 1st cl. pataas, 1 cl. tama, 5th grade up, 1 cl. tama, 1st cl. pataas, 1 cl sa kanan, 1 cl. pataas, 3rd grade left, 5th grade pataas, kumbinasyong "1 cl. right at 1 cl. up" ulitin ng 2 beses, 1 cl. tama, 2nd grade up, 1 cl. tama, 5th grade up, 1 cl. kaliwa, 2nd grade up, 1 cl. kaliwa, 1st cl. pataas, 2 cl. sa kaliwa. 3. I-duplicate ang pangunahing outline ng figure, at pagkatapos ay kulayan ang espasyo sa pagitan ng pangunahing at pangalawang outline ng treble clef.
	1. Humanap ng panimulang punto para sa pagguhit ng unang bahagi ng komposisyon. Upang gawin ito, kailangan mong umatras ng 12 cl. tuktok at 7 cl. mula sa kanang gilid ng sheet ng papel na ginamit. 2. Kumpletuhin ang larawan ayon sa diagram: ulitin ang kumbinasyong "1 cl. pababa at 1 cl. kaliwa" 4 na beses; 1st grade pababa, 1st cl. kaliwa, 2nd grade pababa, 1st cl. kaliwa, 4th grade pababa, 1st cl. kanan, 2nd grade pababa, ulitin ang kumbinasyong "1 cl. right at 1 cl. down" 7 beses, 2nd grade. kaliwa, 1st cl. pababa, 2nd grade left, 1st cl. pababa, 1st cl. kaliwa, 1st cl. pababa, 2nd grade kanan, 1st cl. pababa, 2nd grade kanan, 1st cl. pababa, 1st cl. tama, 1st cl. pababa, ika-2 baitang sa kanan. 3. Bumalik sa panimulang punto at ipagpatuloy ang pagguhit: 6 cl. tama, 1st cl. pababa, 2nd grade kanan, 1st cl. pababa, 1st cl. tama, 6th grade pababa, 1st cl. kaliwa, 1st cl. pababa, 3rd grade left, 1st cl. pataas, 1 cl. kaliwa, 3rd grade up, 1 cl. tama, 1st cl. pataas, 2 cl. tama, 1st cl. pababa, 1st cl. sa kanan. 4. I-duplicate ang pangunahing outline ng figure, pagkatapos ay ipinta ang panloob na lugar sa pagitan ng bumubuo ng mga linya. 5. Magpatuloy sa pagguhit ng pangalawang bahagi ng figure, na naglalarawan nito ayon sa diagram sa ibaba, simula sa isang punto na matatagpuan sa layo na 2 mga cell. mula sa tuktok na gilid ng nagtatrabaho eroplano at 3 cl. mula sa kanang gilid: 6 cl. kaliwa, 1st cl. pababa, 1st cl. kaliwa, 1st cl. pababa, 1st cl. kaliwa, 2nd grade pababa, 1st cl. kaliwa, ika-7 baitang pababa, ika-2 baitang kaliwa, ika-1 cl. pababa, 1st cl. kaliwa, 1st cl. pababa, 1st cl. kaliwa, ika-7 baitang pababa, ika-1 cl. tama, 1st cl. pababa, 1st cl. tama, 1st cl. pababa, 3rd grade kanan, 4th grade pababa, 1st cl. kaliwa, 2nd grade pababa, 1st cl. kaliwa, 1st cl. pababa, 1st cl. kaliwa, 1st cl. pababa, 1st cl. kaliwa, 2nd grade pababa, 1st cl. kaliwa, 3rd grade pababa, 1st cl. kaliwa, 4th grade pababa, 1st cl. kanan, 2nd grade pababa, 2nd grade kanan, 1st cl. pataas, 1 cl. tama, 1st cl. pataas, 1 cl. tama, 1st cl. pataas, 1 cl. tama, 3rd grade up, 1 cl. kanan, 7th grade up, ulitin ang kumbinasyong "1 cl. right at 1 cl. up" 5 beses, 1st grade. tama, 3rd grade up, 1 cl. tama, ika-4 na baitang pataas, 1 cl. kaliwa, 2nd grade up, ulitin ang kumbinasyong "1 cl. left at 1 cl. up" 3 beses; 5th grade left, 5th grade up. 6. Bumalik sa panimulang punto at ipagpatuloy ang pagguhit ayon sa diagram: 1 cl. pababa, 1st cl. tama, 4th grade pababa, 1st cl. kaliwa, 1st cl. pababa, 3rd grade left, 1st cl. pataas, 1 cl. kaliwa, 2nd grade up, 1 cl. tama, 1st cl. pataas, ika-3 baitang sa kanan. 7. Kulayan ang espasyo sa pagitan ng dalawang contour.

Iginuhit sa iba't ibang mga estilo, ang treble clef ay mukhang ilang ganap na magkakaibang mga guhit. Kung ang imahe ay nilikha ng isang bata na may ideya ng layunin ng susi at mga tala, katanggap-tanggap na bigyan siya ng pagkakataong makumpleto ang gawain sa anumang istilo na pinaka-kanais-nais para sa kanya.

Kung ang isang batang artista ay walang ideya kung ano ang dapat na resulta ng kanyang trabaho, inirerekomenda na simulan niya ang pag-aaral na gumuhit ng mga tala gamit ang klasikal na algorithm, na nagpapahiwatig ng isang unti-unting komplikasyon ng gawain.

Video tungkol sa pagguhit ng treble clef

Pagguhit ng isang treble clef sa pamamagitan ng mga cell: